“园长妈妈，你看我画的龙门温泉！”在龙门县第四幼儿园的美工室里，扎着羊角辫的小姑娘举着色彩鲜艳的画作，亲昵地扑进园长邓彩容怀里。不远处，软包门框、圆形墙角的“适儿化”设计随处可见，绘本阅读区里不时传来轻声朗读。近日，教育部公布2025年全国学前教育普及普惠县（市、区）名单，惠州市龙门县成功入选，成为惠州首个获此殊荣的县域。从充满童趣的园所环境到浸润本土文化的特色课程，从100%持证的专业师资到97.9%的普惠覆盖率，这座山区县域正用实打实的举措，走出“幼有优育”新路径。
普惠底色足 优质资源广覆盖
作为2025年9月新建的公办园，龙门县第四幼儿园暖意融融。园区占地面积10791.33平方米，建筑外观采用流畅的弧形线条，搭配天空蓝与鹅黄色的柔和色调，从视觉上就透着“适儿化”的贴心。园内所有墙角都打磨成圆润的弧形，走廊门框、楼梯扶手边缘都包裹着柔软的防撞条，就连卫生间的洗手台都按幼儿身高定制，细节处满是对孩子的呵护。活动室里，一场龙门农民画主题绘画正在热闹开展，孩子们勾勒家乡的山水、特色米饼和民俗场景，孩子们用稚嫩的笔触涂抹着鲜艳的色彩，将对家乡的热爱融入画作。“园长妈妈，你看我画的文化广场！”一个小男孩举着作品跑到邓彩容面前，踮起脚尖给了她一个大大的拥抱，邓彩容温柔地摸摸他的头，轻声夸赞：“画得真生动，把家乡的美都画出来啦。”
龙门县第四幼儿园。
“我们秉持‘活教育·真成长·向阳生’的办园理念，让每个孩子快乐成长、向阳而生。”邓彩容介绍，园所将龙门本土文化融入环境与课程的探索，如龙门农民画、温泉、打米饼等，通过主题教育和自主游戏活动，实现五大领域能力的综合培养。 
龙门县第四幼儿园小朋友在课堂上。
走进龙门县第三幼儿园，9848平方米的园区里满是书香气息与童真童趣。2400平方米的户外综合活动区里，攀爬架、彩虹跑道、沙水游戏区、种植园一应俱全，孩子们在阳光下自由奔跑、动手探索；室内的科学启蒙室、美工创意室功能完备，开放书吧里2000余册绘本整齐排列，成为孩子们的“精神乐园”。
“我们园所在2025年12月被评为惠州市“书香校园”，绘本教学是三幼的核心亮点。”龙门县第三幼儿园园长刘观恩说。在绘本阅读课上，教师声情并茂地讲述故事，孩子们瞪着好奇的眼睛认真倾听，不时举手分享自己的想法；课后，孩子们三三两两围坐在一起，沉浸在绘本的奇妙世界里。“我们希望让阅读成为孩子一生的伙伴。”刘观恩笑着说，幼儿园春季登记入学110人，尽管教师队伍是重新组建，但成熟的课程体系让保教质量稳步提升。 
龙门县第三幼儿园小朋友在阅读。
教师团队的成长是三幼最亮眼的名片。“在这么优美的环境里上班，我们既自豪又幸福。”一位教师坦言。普及普惠督导以来，幼儿园搭建了分层培养体系，各级各类教研培训活动成为常态。老师们不再是“被动完成任务”，而是主动参与课题研究、跨园交流。从游戏设计到家园沟通，从儿童观察到课程创新，教师们的专业能力全面提升。
这样的优质普惠场景，在龙门县随处可见。数据显示，2025年该县3-6岁学前三年毛入园率达98.32%，公办园在园幼儿占比50.84%，普惠性幼儿园覆盖率更是高达97.9%，全县45所幼儿园（含幼儿班）实现党建全覆盖，绝大多数家庭都能享受到平价优质的学前教育。
保教提质 家园社协同育新苗
保教质量的提升，是普及普惠的核心要义。龙门县第三幼儿园坚守“以游戏为基本活动”的科学保教理念，注重学习过程，用游戏化、生活化的方式引导孩子主动探索。幼儿园为每个孩子建立专属成长档案，关注个体差异，孩子们通过室内外自主游戏活动，在动手操作、亲身体验、大胆创造中，主动学习能力和综合素养得到大幅提升。 
龙门县第三幼儿园小朋友在课堂上。
家园共育的凝聚力不断增强。随着三幼办园品质的提升，家长满意度达到99%。大家主动参与亲子活动，从体能闯关、帐篷亲子阅读到科技节、敬老主题活动，每场活动都人气满满；家长们还乐于分享孩子的进步，主动向朋友推荐幼儿园，通过口碑相传，让家园共育形成强大合力，也让园所更加坚定了普惠初心。
龙门县第四幼儿园则构建“游戏化、生活化”课程体系，开展义卖、打米饼等特色活动，孩子们在实践中提升综合能力，乡村文明建设、龙门农民画等主题绘画活动更让文明理念和本土文化扎根童心。该园家长助教从“邀请参与”变为“主动报名”，医生、警察等不同职业的家长走进课堂，为孩子们带来丰富的体验课程，形成了家园同心的良好氛围，家长满意度高达100%。不少家长表示：“现在的幼儿园环境安全贴心，老师专业有爱心，孩子每天都盼着去幼儿园，还能学到家乡文化，我们特别放心。”
龙门县第四幼儿园小朋友在上体育课。
破局攻坚 三大举措破解发展难题
“我们最大的挑战是在城乡均衡发展前提下，持续扩大公办学位供给并保障师资质量。”龙门县教育局主任督学陈琳坦言。为破解这一难题，该县打出一套精准有力的“组合拳”。
在学位供给上，2025年投资7376.7万元新建龙门县第三、第四幼儿园，新增900个公办学位，通过优化布局稳步提升公办园占比率。如今，园内所有设施都充分考虑幼儿需求，圆形墙角、软包门框成为标配，有效满足了周边及工业园区适龄儿童的入学需求。
在师资建设上，严格落实教职工配备标准，实现全县幼儿园专任教师持证率100%，同时投入数千万元提升教师待遇，通过坚实保障留住优秀人才。三幼的分层培养体系让教师们快速成长，四幼的教师团队也通过专题培训、园本教研和跨园交流，快速掌握儿童观察、游戏设计等专业技能，蹲下来倾听孩子的想法，用儿童视角开展教育教学。“孩子们亲切的‘园长妈妈’‘老师妈妈’称呼，就是对我们最好的认可。”邓彩容说。 
幼儿园专任教师在给小朋友上课。
在均衡发展上，成立2个幼教集团和2个城乡学前教育一体化管理资源中心，以优质公办园为龙头带动乡镇幼儿园协同提升。第三幼儿园作为城乡一体化中心园，开展师资培训、送教下乡、师徒结对等活动，指导乡镇幼儿园开发红色教育等特色课程；第四幼儿园作为片区龙头园，每两周组织教研人员赴片区幼儿园实地指导，每月开展园所视导，不仅分享课程设计、园务管理经验，还帮助乡镇园进行“适儿化”环境改造，推动城乡教育资源优质均衡配置。
持续发力 打造山区县域标杆
成功获评后，龙门县并未停下脚步。该县将重点推进“三个持续”，让“幼有优育”成果更好惠及全县家庭：持续扩大优质资源供给，推进“十五五”教育规划落地，进一步优化幼儿园布局，所有新建园都将延续“适儿化”设计标准；持续提升保教质量，深化科学保教理念，完善“县—片区—园”三级教研网络，让本土文化教育和书香校园建设更具特色；持续强化保障力度，动态调整收费标准，健全教师成长通道，让每一所幼儿园都达标、每一位教师都安心、每一个孩子都能健康快乐成长。
“我们要真正把龙门学前教育打造成山区县域高质量发展的标杆。”惠州市教育局相关负责人表示。惠州市也将以此为契机，指导更多县（区）对标提升，持续推动学前教育增供给、强保障、提质量，奋力书写“幼有优育”的崭新答卷。
来源|惠民通app